自己的小天地

上課 如果有機會介紹到音樂家的時候 

 我總是會撥一點時間講一個簡短的音樂家的故事 給學生聽 

用ipad找音樂家的照片 再加以一些小故事來 講述 寫曲子的由來

上週困惑的學生 在分享自身經驗的同時 

我也跟學生分享 

音樂有趣的地方

那就是 

我們在學習拉一首曲子之前 

如果透過一些資料  知道作曲家當時 寫曲子的心境 情緒 或是 當時後的年代發生了什麼事

導致 作曲家 決定要用什麼樣的心情 寫下曲子

頓時 那首曲子 就會被我們演奏的人 賦予它 不一樣的色彩

就不會是那樣無聊的節奏 和白底黑字的複雜音符了

學琴的過程是否愉快  是來自於  老師和學生互動是否熱絡 

值得高興的是 

過了一個禮拜 

學生也給我相對的回饋 

就是她在工作之餘 也查了一些音樂家的生平 

簡單的認識 作曲家的生平後 再聽聽 音樂 

'經過這樣的資料查詢之後 我好像覺得大概知道為什麼音樂要這樣處理'

學生也分享自己除了在家練琴之外 

同事們也會關心上課狀況 和學習內容

也成為朋友之間 茶餘飯後閒聊的話題

今天  聽到很開心的一句話是

'原來 古典樂 其實 也蠻好玩的嘛'

那.........就繼續練琴下去八

                                              乾    八      爹